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    所以宁宝现在的日常就是：上午学两小时小学的课程，然后木木会给她留一个小时的量的作业。当然，这个一个小时的量是按照宁宝认真做作业的速度来算的，不包括她开小差的时间。

    下午，木木会抽40分钟给宁宝讲一下初中的内容，讲哪门课是不一定的，随缘。可能今天宁宝对某个化学问题感兴趣，那么木木就给她讲讲化学。宁宝要是突然看到哪本故事书，对故事感兴趣，那木木给她讲讲语文。

    总之，木木上课的整体氛围还是轻松愉快的，宁宝也一点都不反对这个。她痛苦并且痛恨的是作业，而不是木木上的课。

    与小学课业每天的固定作业量不同，下午的中学课业，木木大部分时候是不布置作业的。毕竟主要还是处在预习这个阶段，要是作业太多，让宁宝产生很大的反感情绪，反而是坏事。

    现在这样就挺好的，虽然宁宝不是很喜欢学习，但其实还挺乐意听木木讲课的。尤其是语文课，宁宝超爱在语文课上听木木讲故事呢。

    至于昨天为什么会布置这么多作业？那根本就不是昨天布置的作业。那项作业，木木好久好久以前就布置了。因为宁宝的数学太差，所以木木给宁宝上的第一节中学课就是数学课，当时就给她布置了十道题，让她抽空就写两笔。

    结果嘛，现在就很明显了。抽空写数学，不存在的，宁宝宁可去练剑或者炼丹，都绝对不会碰她的数学作业本。然后拖到了最后一天，为了交差，乱写一气。

    其实木木更偏向于宁宝是补到后来写不完了，因为她前三道题都是对的，后面七道题完全就是在瞎做。所以她之前才让宁宝去订正，因为宁宝竟然前三题能做全对，那应该是掌握了的，至少是掌握了大部分的。

    “哪里不会呢？”

    木木没有生宁宝的气，毕竟她又不是第一天认识宁宝了。就宁宝写作业的那个拖延症，她要是次次都生气，早就该被气死了。

    明明每天上午一个小时就能写完的作业，她愣是能写三四个小时。写着写着就能画画画呀，吃吃东西啊，跑去练个剑呀，练个丹呀……反正什么都干，就是不写作业。

    卷王木木其实并不是很理解，作业就那么多，早点写完不是早点解放吗？

    但她很善于发现宁宝的优点。往好处想，宁宝这么不爱写作业，每天还是认认真真的把它做完交上来了，也算得上是听话的乖宝宝了。

    至少，在这次之前，宁宝还没有哪次作业是乱写的呢。

    所以呢，木木虽然能够理解，但这次宁宝还是得挨罚，乱写作业这种头不能开。以宁宝打蛇随棍上的性子，只要有第一次，就能有无数次。
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